Diplomado Pedagogía Infantil
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Porque Estudiar con Nosotros

Lideramos con nuestro equipo humano la educación técnica.

CALIDAD

ASYS en todos sus actos reflejará y vivirá este valor, determinándose como una cultura y compromiso institucional.

INNOVACIÓN

Es un compromiso institucional de mejora continua para aportar al desarrollo social y empresarial. Es el esfuerzo científico y tecnológico orientado a la obtención de nuevos conocimientos.

LIDERAZGO

Es el valor fundamental que marca la diferencia de nuestra Institución de tener una actitud, con visión global para una actuación local.

PENSUM ACADEMICO

Diplomado Pedagogía Infantil

  • Al conocerse que la atención integral a la primera infancia es una preocupación de carácter internacional y uno de los objetivos primordiales del milenio para las naciones del mundo. El Diplomado “EL QUEHACER EDUCATIVO EN LA PRIMERA INFANCIA DE UNA MANERA MAS EQUITATIVA E INCLUSIVA “tiene la intensión de responder a estas expectativas, a través de la formación académica y profesional de todos los agentes educativos que trabajan a favor de la primera infancia, dado que, en esta etapa de la vida se sientan las bases fundamentales  para el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño y la niña. De acuerdo con lo anterior, es de carácter imperativo brindarles a los niños y niñas durante sus primeros años de su vida experiencias de formación que le posibiliten potenciar su pensamiento. Además es de carácter básico para la formación del docente de la primera infancia buscar una ayuda para la identificación, conocimiento y valoración de los fundamentos teóricos que explican y orientan el quehacer educativo en el aula, y para el análisis de los componentes que intervienen en el proceso enseñanza y aprendizaje de todas las situaciones educativas.

  • La formación actual  de los docentes plantea la necesidad de brindar orientación sobre el saber pedagógico y didáctico que ofrece como disciplina y como se  ocupa de estudiar la enseñanza (Camilloni, 2009).

  • Enriquecer el quehacer educativo en la primera infancia, le permite al futuro profesional conocer y comprender  de  los procesos diarios del aprendizaje para  educar a los niños y niñas como  ciudadanos activos y críticos, que  deberán convertirse, ellos mismos, en intelectuales transformativos (Giroux, 1990).

  • Ampliando lo expresado en el párrafo anterior, entendemos que al pensar la enseñanza aparecen imágenes superpuestas de alumnos, docentes, aulas, estrategias de enseñanza, preguntas tales como: ¿a quién enseñar?, ¿para qué enseñar?, ¿cómo enseñar mejor?, ¿cómo piensa el docente su clase?, ¿cómo se seleccionan los contenidos?, ¿cómo evaluar?

  • El curso también busca el reconocimiento de las habilidades docentes indispensables para el desempeño de los roles profesionales. Además, es importante que, en situaciones reales y simuladas, los estudiantes reconozcan los elementos teóricos y prácticos asociados al proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de enriquecer el saber profesional y la  creatividad que han  de contribuir en la formación de seres humanos valiosos para la sociedad.


  • Atención integral a la primera infancia y la política pública. 20 Horas. 

  • La familia y la comunidad en la primera infancia. 20 Horas. 

  • La familia como modelo. 20 Horas. 

  • Los modelos pedagógicos en la primera infancia. 20 Horas. 

  • Los modelos pedagógicos actuales en la educación. 20 Horas. 

  • Los lenguajes expresivos  y el desarrollo de competencias. 20 Horas.


  • La articulación con la  política pública para la primera infancia, construyendo un plan de trabajo teniendo en cuenta los lineamientos de la guía operativa para la prestación del servicio de atención integral a la primera infancia. 

  • Preparación a un ejercicio profesional realmente funcional traducido en acciones de calidad, inclusivas y eficientes que tienen en cuenta  las necesidades fundamentales.

  • La re- significación del concepto de infancia, desarrollo integral y  relaciones que los niños establecen en concordancia con los lineamientos legales que la respaldan, para luego abordar el tema del desarrollo de las competencias  y su evaluación.

¡MATRICULATE YA!

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FECHAS Y HORARIOS
  • Fecha de inicio: miércoles 29 de marzo de 2017.
  • Horario: miércoles y viernes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m.
 COSTO DIPLOMADO
  • Empleados Activos ASYS $495.000.
  • Estudiantes Activos 2017-1  $600.000.
  • Egresados $ 850.000.
  • Público en General $990.000.

MÁS INFORMACIÓN

Tienes dudas? Uno de nuestros asesores pronto esta en contacto contigo

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INFORMACION ADICIONAL

Mas información del programa académico

DURACIÓN DIPLOMADO
  • 120 horas académicas, 80 horas dirigidas y 40 horas de trabajo autónomo.
REQUISITOS DE INGRESO
  • Dirigido a los interesados que posean estudios completos o parciales en educación infantil o atención a la primera infancia, profesores de educación preescolar  y público en general.
DIRIGIDO A:

Estudiantes de la media técnica, técnicos en atención a la primera infancia profesores de Educación infantil y de Centros de Desarrollo y Prescolares, madres comunitarias  y público corresponsables de la atención y cuidado a la primera infancia.

QUE DICEN NUESTROS ESTUDIANTES

Nuestra Institución está comprometida en formar y educar personas con mentalidad abierta al mundo y con un alto espíritu de superación

ALIADOS INSTITUCIONALES

Lideramos con nuestro equipo humano la educación técnica; orientada a preparar personas con criterios empresariales e identidad propia, que hagan uso de los últimos avances tecnológicos.

  • | Carrera 51 No 52-56
  • | Teléfono: (57) (4)590 40 20
  • | Colombia - Antioquia, Rionegro

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